教育部部長懷進(jìn)鵬在聯(lián)合國教科文組織網(wǎng)站發(fā)表博客文章

6月14日，應(yīng)聯(lián)合國教科文組織邀請，教育部部長懷進(jìn)鵬以2030年教育高級別指導(dǎo)委員會成員身份在該組織網(wǎng)站發(fā)表英文博客文章，介紹中國堅持優(yōu)先發(fā)展和優(yōu)先投入教育，堅持以人民為中心、以數(shù)字化為杠桿、以教師為關(guān)鍵推動教育變革，加強(qiáng)教育國際交流合作的理念、成就、經(jīng)驗，呼吁全球優(yōu)先發(fā)展教育，主動變革教育，推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，共創(chuàng)人類美好未來。以下為文章中文版——

優(yōu)先發(fā)展，主動變革，攜手共創(chuàng)美好未來

中國教育部部長 懷進(jìn)鵬

中國國家主席習(xí)近平指出，教育是人類傳承文明和知識、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑。當(dāng)前，人類社會正面臨前所未有的挑戰(zhàn)，2030年可持續(xù)發(fā)展議程進(jìn)展遠(yuǎn)不及預(yù)期，新技術(shù)革命席卷而來。我們必須把辦好教育作為通向光明未來的橋梁，優(yōu)先發(fā)展教育，主動變革教育，以賦能個人，重塑社會，引領(lǐng)未來。

面向未來，我們要優(yōu)先發(fā)展教育。

投資教育就是投資未來，優(yōu)先發(fā)展教育是開創(chuàng)美好未來的必然選擇。

中國堅持優(yōu)先發(fā)展教育，在戰(zhàn)略規(guī)劃、財政資金投入和公共資源配置上優(yōu)先安排和保障教育，國家財政性教育經(jīng)費(fèi)支出占GDP比例已連續(xù)11年保持在4%以上，實施2030年教育議程取得重大進(jìn)展：截至2023年，中國學(xué)前教育毛入園率91.1%，九年義務(wù)教育鞏固率95.7%，高中階段毛入學(xué)率91.8%，高等教育毛入學(xué)率60.2%，全民受教育機(jī)會得到有效保障，教育更加公平包容，質(zhì)量水平明顯提升。全社會文盲人口降到2.67%，2022年新增勞動力平均受教育年限達(dá)到14年，有力支撐了經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)快速發(fā)展。

面向未來，我們要主動變革教育。

當(dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進(jìn)，教育是人才培養(yǎng)、知識發(fā)現(xiàn)、技術(shù)創(chuàng)新的最佳結(jié)合點(diǎn)。面向未來，教育要主動變革，有所作為。

教育變革要堅持以人民為中心。教育是增進(jìn)民生福祉的基礎(chǔ)工程。中國著眼于實現(xiàn)人的全面發(fā)展和滿足人民群眾日益增長的教育需求，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)體系，培養(yǎng)學(xué)生人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新等核心素養(yǎng)，積極培育學(xué)生人類命運(yùn)共同體和生態(tài)文明意識，幫助學(xué)生獲得發(fā)展自身、奉獻(xiàn)社會、造福人類的能力。我們將教育與減貧相結(jié)合，實現(xiàn)了義務(wù)教育輟學(xué)率的動態(tài)清零。我們給予殘疾學(xué)生特殊支持，建立了覆蓋各級各類教育的資助體系，不讓一個人因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

教育變革要以數(shù)字化為杠桿。數(shù)字化是未來發(fā)展的重要趨勢和推動教育變革的重要力量。中國實施了國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，堅持應(yīng)用為王，秉持集成化、智能化、國際化理念，集成上線國家智慧教育公共服務(wù)平臺，聚合高質(zhì)量、體系化、全類型的數(shù)字教育資源，為全民提供不打烊、全天候、“超市式”服務(wù)，偏遠(yuǎn)地區(qū)師生得以共享優(yōu)質(zhì)教育資源，更好服務(wù)于學(xué)生個性化學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、學(xué)校治理和教育改革創(chuàng)新。中國堅持“數(shù)字向善”，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)者隱私權(quán)益保護(hù)，規(guī)范人工智能應(yīng)用，發(fā)展更有溫度的教育。

教育變革要抓住教師這個關(guān)鍵。教師是教育變革的主要推動者。中國把教師隊伍建設(shè)作為重要基礎(chǔ)工作，以教育家精神為引領(lǐng)，建立了師范院校和綜合大學(xué)共同參與的教師培養(yǎng)體系和高質(zhì)量教師在職培訓(xùn)體系，以人工智能和數(shù)字技術(shù)賦能教師、服務(wù)教師，采取傾斜政策優(yōu)先向邊遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)配置合格教師，多措并舉提升教師職業(yè)待遇和社會地位，塑造尊師重教的社會風(fēng)氣，努力把1892萬人的教師隊伍建設(shè)成一支高素質(zhì)、專業(yè)化和創(chuàng)新型教師隊伍。

面向未來，我們要強(qiáng)化教育交流合作。

人類是休戚與共、緊密相連的命運(yùn)共同體。面對未來的危機(jī)、挑戰(zhàn)與不確定性，我們比以往任何時候更需要團(tuán)結(jié)合作。

中國把對外開放作為基本國策，一直致力于加強(qiáng)教育國際交流合作。中國大力支持教科文組織優(yōu)先事項。中國國家主席習(xí)近平夫人彭麗媛教授應(yīng)邀擔(dān)任教科文組織促進(jìn)女童和婦女教育特使，雙方合作設(shè)立女童和婦女教育獎，推動全球女童和婦女教育事業(yè)發(fā)展。中國與教科文組織合作，連續(xù)實施三期援非信托基金項目，惠及12個非洲國家、3萬多名教師和眾多非洲高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生。中國出資并提供優(yōu)越條件支持教科文組織設(shè)立國際STEM教育研究所，拓寬國際合作渠道，服務(wù)廣大發(fā)展中國家發(fā)展STEM教育。中國舉辦世界數(shù)字教育大會、國際人工智能與教育大會等國際會議，積極搭建國際交流合作平臺，促進(jìn)全球教育數(shù)字化變革。

人類社會正站在歷史的十字路口，我們必須將教育置于聯(lián)合國未來峰會核心議程，攜手行動，以教育的優(yōu)先發(fā)展和主動變革，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，開創(chuàng)人類更加美好未來奠基！（中國教育新聞網(wǎng) 焦小新）